PETYCJA w sprawie zachowania funkcji zabudowy jednorodzinnej w miejscowym planie zagospodarowania przestrzennego oraz nie uchwalania na tym terenie Zintegrowanego Planu Inwestycyjnego

Stan petycji i najbliższe działania

Szanowni Państwo,

Już w najbliższy poniedziałek 30 marca o godzinie 17.10 zbieramy się w Wierzbicy na rogu ulic Wiosennej i Pogodnej. Będzie tworzony przez TVP3 program na żywo „Reagujemy” w sprawie naszej petycji. Pokażmy, że nam zależy na utrzymaniu na tym terenie zabudowy jednorodzinnej i sprzeciwiamy się powstawaniu blokowisk na terenach wiejskich.

Razem możemy więcej!

Status petycji i prośba o udostępnianie

Szanowni Państwo, 

aktualny status petycji  w sprawie zachowania funkcji zabudowy jednorodzinnej w miejscowym planie zagospodarowania przestrzennego oraz nie uchwalania na tym terenie Zintegrowanego Planu Inwestycyjnego ponad 700 podpisów zebranych łącznie online i na papierze. 

Bardzo prosimy, poinformujcie swoich znajomych. Nie każdy śledzi media społecznościowe i wchodzi na lokalne grupy.

Udostępnijcie petycję w swoich środowiskach.

https://www.petycjeonline.com/petycja_w_sprawie_zachowania_funkcji_zabudowy_jednorodzinnej_w_miejscowym_planie_zagospodarowania_przestrzennego_oraz_nie_uchwalania_na_tym_terenie_zintegrowanego_planu_inwestycyjnego?utm_source=web_share

Potrzebujemy jeszcze raz tyle podpisów. 

Wierzymy, że nasze głosy mają sens i presja społeczna ma sens.   

Serdecznie pozdrawiamy, 

Udostępnij tę petycję

Pomóż uzbierać więcej podpisów tej petycji.

Jak promować petycję?

• Udostępnij petycję na swojej tablicy na Facebooku i w grupach związanych z tematyką petycji.
• Skontaktuj się ze swoimi przyjaciółmi
  1. Napisz wiadomość, w której wyjaśnisz, dlaczego podpisujesz się pod tą petycją, jako że ludzie są bardziej skłonni złożyć swój podpis, gdy rozumieją, jak ważny jest temat.
  2. Skopiuj i wklej adres internetowy petycji do swojej wiadomości.
  3. Wyślij wiadomość za pomocą poczty e-mail, usługi SMS, serwisów Facebook, WhatsApp, Twitter, Skype, Instagram i LinkedIn.