List otwarty do Pani Minister Edukacji Narodowej

Komentarze

#32

Odpowiedzi na zadane pytania będą dla mnie bardzo interesujące.

Ewa Olech (Krakow, 2019-04-01)

#48

Oczekuję sensownej odpowiedzi na zadane pytania

Katarzyna Baczyk (Międzyrzecz, 2019-04-01)

#49

Jest to ważne dla polskiej edukacji.

Aneta Kucharska-Młynarczyk (Konstantynów , 2019-04-01)

#56

Zgadzam się

Agnieszka Smolarek (Siercza, 2019-04-01)

#61

Podpisuję ponieważ w tym roku szkolnym będę miał już trójkę dzieci objętych systemem szkolnym i chciałbym wiedzieć jak MEN odnosi się do wskazanych zagadnień i pytań.

Łukasz Raubo (Zielona Góra , 2019-04-01)

#62

Jestem matką i nauczycielką, jestem chora od absurdów polskiej oświaty. Czas na zmiany!

Aleksandra Raubo (Zielona Góra, 2019-04-01)

#65

Edukacja tak archaiczna jak obecnie w Polsce powinna zostać gruntownie zmieniona. Realne umiejętności, kreatywność zamiast odtwarzania, współpraca zamiast konkurencji!

Łucja Kucmin-Węglarczyk (Kraków, 2019-04-01)

#82

Ponieważ zależy mi na zmianach w polskim systemie edukacji, a pochylenie się nad tymi pytaniami i odowiedziami do nich spowoduje(mam nadzieję ), że ludzie w MEN na czele z p.Zalewski, zaczną w końcu MYŚLEĆ nad tym co robią i wdrażają.Wydaje mi się, że do tej pory ich praca polegała głównie na "kopiuj" -"wklej" i dlatego przez tyle lat nic się nie zmieniło.

Edyta B. (Łódź , 2019-04-02)

#90

Trzeba w końcu uformować tą kompromitujscą nas nauczycieli i dzieci deformę edukacji .

Kamil Studziński (Aleksandrów kujawski, 2019-04-02)

#95

bo nie stać nas na szkołę rodem z XIX wieku. nie stać nas na nieodpowiedzialność za rozumienie świata naszych dzieci i wnuków.

Anna Stanisławska-Mischke (Kraków, 2019-04-02)

#96

Jestem matką dwójki dzieci w wieku przedszkolnym i doświadczyłam różnych systemów edukacji, w tym alternatywnych. Ten państwowy jest najmniej zgodny ze współczesną wiedzą o człowieku i potrzebami dzieci jako przyszłych dorosłych.

Katarzyna Janusz (Łódź, 2019-04-02)

#99

Program nauczania jest przeładowany a dzieci zamiast wolny czas spędzać na dworze uczą się.Już we wczesnej podstawówce uczniowie chodzą zestresowani,to co będzie później?

Anna Kubiak (Sierakowo, 2019-04-02)

#101

Leży mi na sercu, dobro naszych dzieci.

Anna Szczech (Wrocław, 2019-04-02)

#119

Chcę lepszej edukacji!

Sylwia Zawrot (Słupca, 2019-04-02)

#121

Jestem zaniepokojona stanem polskiej edukacji, a w szczególności jej jakości.

SYLWIA Bartecka-Gołębiewska (Szczytno, 2019-04-02)

#125

Uważam, że to co się dzieje obecnie w szkołach jest czystą paranoją. Mam dziecko w 7klasie, dzieci nie mają żadnych 'normalnych' zajęć. Są tylko wykłady-klasówki-kartkówki -sprawdziany i testy. Dzieci nie mają możliwości zdobycia innych ocen. Wszystkie zajęcia, przedmioty 'gonią' program, materiał. Resztę karzą ogarniać z rodzicami w domu. Wykład-test, wykład-test...dzieci są załamane, zdemotywowane, zbuntowane, popadają w depresje, w szkołach nie ma relacji, nie ma metod aktywizujących dzieci w innych dziedzinach życia... należy natychmiast wprowadzić jakieś zmiany

Paweł Gołębiewski (Szczytno, 2019-04-02)

#131

Podpisuje, ponieważ uważam, że obecny program nauczania jest anachroniczny i nie przygotowuje uczniów do życia we współczesnym świecie.

Jarek Łojewski (Gdańsk, 2019-04-02)

#132

Podpisuję ponieważ znam to z autopsji pochodzę z rodziny pedagogów i sam mam wykształcenie pedagogiczne. Obecnie emeryt.

Witold Potęga (Gdynia, 2019-04-02)

#133

Podpisuję, ponieważ zależy mi na polskiej edukacji

Joanna Pieronkiewicz-Szpernal (Sandomierz, 2019-04-02)

#136

Moje dzieci nie lubią szkoły i nie akceptują sposobu nauczania.

Izabela Jaworowicz -Konstanty (Gdynia, 2019-04-02)

#139

Też chciałbym poznać odpowiedzi na pytania postawione przez Autora petycji.

Andrzej Wybraniec (Wrocław, 2019-04-02)

#149

Podpisuję tę petycję, ponieważ wyżej wspomniane problemy, są mi niezwykle bliskie. Nie rozumiem działań Ministerstwa i chętnie poznam odpowiedź na zadane przez p. Wojtka pytania.

Paulina Jędrzejczyk (Bytom , 2019-04-02)

#156

Także uważam że podstawą programowa jest zbyt potrzebna wiele rzeczy jest niepotrzebnych lub powinno zostać wprowadzonych w dalszym etapie nauczania gdyż nie każdy uczeń musi zostać inżynierem

Greta Piec (Warnice , 2019-04-02)

#157

Liczyłam na nowoczesne nauczanie, rozwój kompetencji, a nie gnębienie uczniów sprawdzianami i egzaminami. Chce dla moich dzieci przyjaznej szkoły, takiej, która nauczy ich odnajdywać się w obecnej rzeczywistości.

Sylwia Kaczmarek (Ruda Śląska, 2019-04-02)

#159

Zgadzam się całkowicie z opinią wyrażoną w petycji. Byłam nauczycielką gimnazjum i widziałam brak korelacji pomiędzy podstawą programową a treściami, a przede wszystkim sposobami pracy szkoły. Uważam, że nasz system jest anachroniczny i nie przystaje do realiów współczesnego życia. Innymi słowy, uczymy nie tego, co pozwoli uczniom stawicz czoło wyzwaniom XXI wieku.

Katarzyna Ślęzak (Kraków, 2019-04-02)

#174

Byłoby bardzo dobrze, gdyby ktoś nam wyjaśnił po co było to całe zamieszanie z deformą edukacji. Na razie wygląda jedynie na kosztowne kreowanie chaosu, rodzaj zasłony dymnej, która ma przykryć zupełny brak pomysłu i kompetencji .

Aneta Kaniak-Golik (Warszawa, 2019-04-02)

#176

tzw. reforma cofnęła edukację do czasów komuny

Sylwia Suliborska-Dziwosz (Osiek, 2019-04-02)

#178

Jestem nauczycielem, który stara się zrozumieć jak uczyć według nowej PP. Z jednej trony będąc z nią zgodnym (bo to dokument państwowy, podstawa do egzaminowania zewnętrznego) a z drugiej dając dzieciakom coś więcej niż dyktowanie konspektu do nauczenia.

Dominik Marszał (Zielonka, 2019-04-02)

#183

Podisuję ponieważ w szkołach nie ma szafek w ktòrych uczniowie mogli by zostawić podręczniki, ćwiczenia oraz obuwie zmienne. Obecnie uczniowie dźwigają wszystko na swoich plecach. Ponieważ dzieci zbyt ciężko pracują w szkole a pòźniej w domu. Dzieci są przemęczone, niejednokrotnie muszą zrezygnować ze swoich pasji ponieważ nie mają na to czasu. Dzieci i młodzież coraz częściej popadają w depresje gdyż nie dają rady są przemęczone i niejednokrotnie pracują ciężej niż dorośli. My rodzice nie przynosimy zazwyczaj pracy do domu a uczniowie niestety tak. Dlatego należało by odchudzić podstawę programową.

Mariola Remlajn (Malbork, 2019-04-02)

#197

Treści podstawy programowej są niespójne, rażą tanią dydaktyką i nie są neutralne światopoglądowo.

Robert Raczyński (Starowa Góra, 2019-04-03)



Płatne ogłoszenie

petycja zostanie rozreklamowana wśród 3000 os.

Dowiedz się więcej...