Sprzeciw wobec projektu włączania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do szkół ogólnodostępnych

Komentarze

#1004

Nie zgadzam się z nierealnymi i szkodliwymi dla osób niepełnosprawnych założeniami projektu. Proponuję wlaczanie zacząć od umożliwienia pełnego dostępu do rehabilitacji i terapii.

Magdalena Bania (Kraków, 2021-02-22)

#1005

Mama niepełnosprawna córkę z niepełnosprawnością sprzężoną, która zaczynała edukację w podstawówce normalnej i to była porażka dla niej. Od 4 klasy specjalny ośrodek w którym roIjozwija swoje umiejętności j jest doceniana. I odnosi swoje wielkie sukcesy .

Monika Mech-Kowalska (WĘGRZCE WIELKIE 686, 2021-02-22)

#1011

Regina Ż

Regina Zylinska (Polanica, 2021-02-22)

#1016

Nie wyobrażam sobie żeby mój syn chodził do masowej szkoły w której będzie wyśmiewa y i szykanowany na ułomność.

Agnieszka Ochwat (Krakow, 2021-02-22)

#1033

Taki kształt edukacji jest krzywdząc dla osób niepełnosprawnych

Urszula Osadzińska (Mętków , 2021-02-22)

#1035

Moje dziecko w szkole specjalnej się uczy i ta wiedza zostaje, ma przyjaciół i terapię jest traktowany z szacunkiem. A w szkole ogólnodostępnej byłby nikim a wiem bo przeszłam przez integrację. Zabiera nam się prawo do wyboru i lepszej wbrew wyobrażeniom przyszłości dla naszych dzieci

Kasia Wardęga (Kraków , 2021-02-22)

#1060

Jest to zła inicjatywa w dodatku wprowadzana skandalicznym trybem.

Wojciech Pengiel (Miechów, 2021-02-22)

#1074

Państwo, które jest za życiem, powinno zapewnić osobom niepełnosprawnym i ich rodzicom godne warunki do życia.

Mirosław Miśko (Kraków, 2021-02-22)

#1078

Jestem nauczycielem , pedagogiem specjalnym ,

Anna Myśliwiec (Kraków , 2021-02-22)

#1088

Podpisuję, ponieważ rozumiem problem przeludnienia szkół rejonowych i znak przypadki konfliktów i nietolerancji u dzieci zdrowych wobec osób "innych".

Maksymilian Drozdowicz (Kraków, 2021-02-22)

#1089

Jestem nauczycielem w szkole integracyjnej pedagogiem specjalnym.

Agnieszka Maslowiecka (Kraków, 2021-02-22)

#1091

Jestem zwolenniczką szkół wyspecjalizowanych,specjalnych.

Emilia Braszka (Gniezno, 2021-02-22)

#1098

Mam niepełnosprawne dziecko,ktore nie poradzi sobie w szkole masowej ,jak również się w niej nie odnajdzie.Przeraza mnie myśl o odrzuceniu przez dzieci zdrowe i osamotnieniu .Nie wyobrażam sobie jak negatywnie odbije sie to na psychice i rozwoju córki.Chce ,aby naukę kontynuowała w szkole specjalnej,gdzie jest doceniana i którą uwielbia.Nie czuje się w niej inna,gorsza.Pracuje że specjalistami,ktorzy znają potrzeby dzieci niepełnosprawnych.Rodzice powinni mieć wybór do jakiej szkoły chcą poslac dziecko ponieważ najlepiej wiedzą co jest dla ich dziecka dobre.

Agnieszka Padło (Kraków, 2021-02-22)

#1100

Jako pedagog specjalny podzielam wątpliwość z jakimi zmagają się rodzice osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Krystian Truchalski (Kraków, 2021-02-22)

#1111

Aby osoby decyzyjne wzięły pod UWAGĘ, że osoby niepełnosprawne mają ZDECYDOWANIE INNE (w zależności od niepełnosprawności) potrzeby od osób W PEŁNI SPRAWNYCH. W takich grupach CIERPI NAJSŁABSZY. W każdej klasie tworzą się grupy przyjaciół którzy mają podobny charakter czy zamiłowania, ale w tym przypadku osoby niepelnosprawne(w zależności od niepełnosprawności) a osoby w pełni sprawne potrzeby i wymagania są często (choć nie zawsze) ZDECYDOWANIE INNE. Typ niepełnosprawności ma szeroki zakres BYĆ MOŻE przy niewielkiej i OKREŚLONYM TYPIE niepełnosprawności łączenie takich grup ludzi byłoby możliwe, ale czy DOBRY EFEKT BYŁBY UZYSKANY? Potrzebna jest przy tym WNIKLIWA ANALIZA zaistniałej sytuacji. Jest powiedzenie "jesteś między wronami musisz krakać jak one. Nie będziesz krakał jak inne wrony, to cię zadziobią". Uważam, że nie powinno na SIŁĘ łączyć się tych dwóch grup, i pozbawiać rodziców,czy opiekunów Wyboru do jakiej szkoły pójdzie ich dziecko.

Artur Sośnierz (Dąbrowa Górnicza , 2021-02-22)

#1113

Sznajder Dorota

Dorota Sznajder (Krakòw, 2021-02-22)

#1114

Podpisuję, ponieważ jako nauczyciel wychowania przedszkolnego nie wyobysobie włączenia dzieci niepełnosprawnych do zespołów klasowych w szkołach i przedszkolach publicznych. Szkoły i przedszkola publiczne nie mają odpowiedniego sprzętu, zaplecza merytorycznego i doświadczenia w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi. Uważamy że stracą na tym obydwie te grupy. Dzieci zdrowe nie będą mogły osiągnąć swojego potencjału z racji konieczności zajęcia się dziećmi niepełnosprawnymi, a dzieci niepełnosprawne nie będą należycie rehabilitowane i terapeutyzowane.

Dominika Góra (Kraków, 2021-02-22)

#1120

Biel Dominika

Dominika Biel (Kraków , 2021-02-22)

#1121

Jestem pedagogiem specjalnym i naprawdę wiem pod czym składam podpis.

Anna Dobrowolska (Olecko, 2021-02-22)

#1124

To bardzo krzywdzące dla już skrzywdzonych dzieci.

Renata Pa-la (rynetka65@gmail.com, 2021-02-22)

#1139

Wiem, że to błąd.

Wojciech Bielak (Polanica-Zdrój, 2021-02-22)

#1145

Podpisuję ponieważ pracując z dziećmi z niepełnosprawnościami wiem ilu specjalistów jednocześnie musi pracować z jednym dzieckiem, muszą oni skoordynować swoje działania w jednym określonym celu aby mogła się dokonać mały krok na przód. Niejednokrotnie nasze dzieci są zależne od osób drugich również podczas lekcji, nie wspominając o czynnościach które dla osób sprawnych są banalne np. zjedzenie śniadania w szkole lub wypicie napoju.
A co z toaletą i dziećmi pampersowanymi???
Takich pytań mogłabym zadać tysiące.
Ważniejszy jest jednak aspekt psychologiczny i konsekwencje tego typu zmian......

Dorota Więcek (Bochnia, 2021-02-22)

#1146

Nie wyobrażam sobie by syn osiągnął to, co udało mu się wypracować, w masowej placówce, w zgiełku 25 osobowej grupy, pod opieką zwykłego nauczyciela. Był w przedszkolu masowym i efekty pracy pojawiły się dopiero po przeniesieniu do specjalnego.

Agnieszka Malawska-Wasila (Kraków, 2021-02-22)

#1148

Podpisuję, ponieważ jestem przeciwna nowej reformie oświaty-jestem pedagogiem specjalnym, świadomie wybrałam swój zawód, od 32 lat pracuję w szkole specjalnej

Katarzyna Polakowska (Olecko, 2021-02-22)

#1162

Podpisuje ponieważ mam dziecko z niepełnosprawnością i nie wyobrażam sobie zeby poszedl do normalnej szkoły.

Magdalena Kalisz (Krako, 2021-02-22)

#1165

Włączanie dzieci niepełnosprawnych do nieprzygotowanych szkół to wielka krzywda dla tych dzieci i ich rodzin!

Anna Zakrzewska (Wrocław, 2021-02-22)

#1178

Absolutnie to nie może mieć miejsca! System nauki upadnie!

Małgorzata Witkowska (Warszawa, 2021-02-23)

#1194

Mam chrzesnice niepelnosprawna to glupota i warijactwo swiat na glowie staje

Ewelina Kara (Krakow, 2021-02-23)