SP99 – Lepsze wykorzystanie przestrzeni szkoły i zajęcia dodatkowe dla dzieci

Jako rodzic ucznia Szkoły Podstawowej nr 99 założyłem tę petycję, aby dać każdemu z nas – rodzicom – możliwość wyrażenia opinii i pokazania, że zależy nam na przyszłości naszych dzieci.
Petycja jest dobrowolna i publiczna, a każdy podpisany rodzic wnosi głos do wspólnej sprawy.

Uzasadnienie

1. Dobro dzieci i wsparcie rodziców

Dzieci spędzają w świetlicy nawet 20–24 godziny tygodniowo. To bezpieczne rozwiązanie, ale nie daje im wystarczająco dużo przestrzeni na rozwijanie pasji i zainteresowań.
Rodzice często pracują w pełnym wymiarze godzin, a do tego dochodzi czas dojazdu. W wielu rodzinach brakuje pomocy dziadków czy krewnych, co sprawia, że logistyka zajęć po szkole jest bardzo trudna.
Dlatego zajęcia dodatkowe prowadzone w czasie świetlicowym byłyby ogromnym wsparciem i realnym ułatwieniem.

2. Wykorzystanie potencjału szkoły

Nasza szkoła ma duży budynek, z którego nie wszystkie sale są używane równolegle. Proponujemy, aby wybrane pomieszczenia były udostępniane na zajęcia dodatkowe w formie pilotażu – np. na rok, z możliwością ewaluacji lub zakończenia współpracy w dowolnym momencie.
Takie zajęcia jak języki, robotyka, programowanie czy sztuka nie zastępują programu publicznego, lecz go uzupełniają. Co ważne – nie obciążają nauczycieli, a czasem wręcz odciążają świetlicę.

3. Synergia zamiast konfliktu

Nasza propozycja nie ogranicza roli świetlicy ani nauczycieli – przeciwnie, daje możliwość spokojniejszej pracy.
Efekty:

• dzieci zyskują więcej opcji i lepiej wykorzystują czas,

• wychowawcy świetlicy opiekują się mniejszymi grupami,

• szkoła staje się atrakcyjniejsza i nowocześniejsza.

4. Sprawdzone rozwiązania

W szkołach SP 62 i SP 1 podobny model już działa. Wyniki są pozytywne: świetlica mniej przeciążona, dzieci bardziej zaangażowane, rodzice wdzięczni za wsparcie.

Nasze postulaty

1. Uruchomienie programu pilotażowego – w wybranych salach i godzinach, z możliwością modyfikacji lub zakończenia w każdym momencie.

2. Elastyczny harmonogram – przygotowany przez dyrekcję, we współpracy z nauczycielami.

3. Dialog i wspólne zasady – wspólne ustalenie ram organizacyjnych przez rodziców, nauczycieli i dyrekcję.

4. Otwartość na współpracę z zewnętrznymi podmiotami – aby oferta zajęć była bogatsza, a świetlica mniej przeciążona.

Wizja przyszłości

Podpisując tę petycję, inwestujemy w przyszłość naszych dzieci i szkoły:

• dzieci będą mogły rozwijać swoje pasje w godzinach świetlicowych,

• rodzice zyskają więcej czasu na życie rodzinne i mniej stresu logistycznego,

• nauczyciele będą pracować w spokojniejszych warunkach,

• szkoła zyska prestiż jako placówka otwarta na nowoczesne potrzeby społeczności.

Nawet jeśli dzisiaj ktoś nie planuje korzystać z zajęć dodatkowych, wspólnie wypracowane zasady mogą służyć całym rocznikom przez wiele lat edukacji.

Podsumowanie

Ta petycja jest sposobem na to, by wspólnie – jako rodzice – pokazać, że zależy nam na rozwoju dzieci i lepszym wykorzystaniu możliwości, jakie daje szkoła.
Prosimy o rozważenie uruchomienia programu pilotażowego i wypracowanie modelu, który będzie sukcesem całej społeczności szkolnej.

Z wyrazami szacunku,
Rodzic-założyciel petycji

Radosław Kmita    Skontaktuj się z autorem petycji