Wprowadzenie zajęć z gier planszowych do szkół – myślę, gram, rozwijam się!
Adresat: Minister Edukacji Narodowej
Projekt pt. “Myślę – gram – rozwijam się. Gry planszowe w edukacji szkolnej”
Opis projektu: Celem projektu jest wprowadzenie do podstawy programowej lub jako zajęć dodatkowych regularnych lekcji z wykorzystaniem gier planszowych w szkołach podstawowych. Gry planszowe, strategiczne i edukacyjne to skuteczne narzędzie rozwijania kompetencji kluczowych, takich jak: myślenie logiczne, współpraca, rozwiązywanie problemów, planowanie, komunikacja i podejmowanie decyzji. Zajęcia tego typu doskonale wpisują się w założenia nowoczesnej szkoły, która kładzie nacisk na aktywność ucznia, naukę poprzez doświadczenie oraz integrację społeczną.
Cele szczegółowe projektu:
1. Wspieranie rozwoju kompetencji matematycznych, językowych, społecznych i obywatelskich uczniów.
2. Kształtowanie umiejętności strategicznego i logicznego myślenia.
3. Budowanie kultury dialogu, współpracy i zdrowej rywalizacji.
4. Zapobieganie wykluczeniu społecznemu poprzez integrację rówieśniczą.
5. Uatrakcyjnienie procesu dydaktycznego i zwiększenie motywacji uczniów do nauki.
Uzasadnienie: Badania pedagogiczne i psychologiczne wskazują na ogromny potencjał edukacyjny gier planszowych. Są one wykorzystywane z powodzeniem w wielu krajach jako element dydaktyczny i terapeutyczny. W Polsce coraz więcej nauczycieli i szkół sięga po planszówki jako uzupełnienie lekcji, jednak brakuje systemowego wsparcia i formalnego miejsca dla tej formy edukacji w strukturze szkolnej. W dobie rosnącej liczby godzin spędzanych przez dzieci i młodzież przed ekranami – zarówno w celach edukacyjnych, jak i rozrywkowych – gry planszowe stają się nie tylko narzędziem dydaktycznym, ale także ważną alternatywą dla nadmiernego korzystania z telefonów komórkowych i komputerów. Są okazją do prawdziwego kontaktu z drugim człowiekiem – „tu i teraz” – bez pośrednictwa ekranu. Podczas wspólnego grania uczniowie uczą się współpracy, empatii, asertywności i komunikacji – kluczowych umiejętności społecznych niezbędnych w życiu codziennym i dorosłym. To forma aktywności, która integruje grupy rówieśnicze, buduje poczucie przynależności oraz pozytywne relacje między uczniami i nauczycielami. Gry planszowe są także bezpiecznym i atrakcyjnym sposobem na rozwój emocjonalny – uczą radzenia sobie z porażką, planowania i przewidywania skutków decyzji. Pomagają w budowaniu pewności siebie, rozwijają cierpliwość i wytrwałość w dążeniu do celu. Dlatego wprowadzenie regularnych zajęć z gier planszowych to nie tylko inwestycja w edukację, ale także w zdrowie psychiczne i społeczne młodego pokolenia.
Propozycje działań:
- Wprowadzenie zajęć z gier planszowych jako obowiązkowych lub fakultatywnych na poziomie klas I – VIII.
- Stworzenie katalogu rekomendowanych gier edukacyjnych wraz z opisem kompetencji, które rozwijają.
- Organizacja szkoleń dla nauczycieli z metodyki pracy z grami planszowymi. - Wsparcie finansowe dla szkół na zakup gier planszowych i materiałów dydaktycznych.
- Organizacja Ogólnopolskiego „Tygodnia Gier Planszowych w szkole”.
Oczekiwane rezultaty:
- Zwiększenie aktywności i zaangażowania uczniów w procesie nauczania.
- Poprawa wyników uczniów w zakresie kompetencji kluczowych.
- Wzrost integracji rówieśniczej i kultury współpracy wśród uczniów.
- Rozwój kompetencji nauczycieli w zakresie pracy metodami aktywizującymi.
Podsumowanie: Wprowadzenie zajęć z gier planszowych do polskich szkół to inwestycja w nowoczesną edukację, która rozwija ucznia wszechstronnie – intelektualnie, społecznie i emocjonalnie. Proszę o rozważenie niniejszego wniosku i rozpoczęcie prac nad wdrożeniem tego projektu w ramach krajowej polityki edukacyjnej.
Beata Wróbel Skontaktuj się z autorem petycji