Petycja w obronie polskiej szkoły

Jestem nauczycielem i nie wyrażam zgody na tak bulwersujące zmiany w systemie edukacji

bo uważam ze dorobek polskich uczniów i nauczycieli tj.poziom polskiej edukacji nie może być narzędziem politycznych przepychanek poszczególnych rządów. Należy go szanować, ,udoskonalać i dofinansowac ponad podziałami z głębokim namyslem i spokojem...Ale do tego trzeba być bardzo apolitycznym i dojrzałym humanista.

Nie stać Nas na eksperymentowanie i manipulowanie w systemie oświaty!..., kolejne nowe programy!..., nowe podręczniki!..., a Kto zapłaci za te ministerialne - bezpłatne wprowadzane od ubiegłego roku??!....

#18: Bea -  

 Zgadzam się z Tobą.

Boją się , że stracą ciepłe po znajomości stołki, większość jest zatrudniana po znajomości, te gówniarze młode.

Oni nie są mi do niczego potrzebni, niech się przekwalifikują i na widłowy, do prywaciarza pracować niech idą, wszystko się pcha do państowych.

Boją się , że stracą ciepłe po znajomości stołki, większość jest zatrudniana po znajomości, te gówniarze młode szczególnie. W zachodnio- pomorskim  - w Szczecinie   niech posprawdzają tam ,rodziny są tam wciągane i  w innych województwach ten sam nepotyzm. Jak są tak wybitni to niech sobie sami roboty poszukają. Zarozumiałe osoby, o wygórowanym ego.

Oni nie są mi do niczego potrzebni, niech się przekwalifikują i na widłowy, do prywaciarza pracować niech idą, wszystko się pcha do państowych.

Ludzie tracą pracę, również mają wielotelnie staże. Nikt z nimi się nie pieści.

Szkoły są przeładowane wszystkimi maśćmi wszelskiego rodzaju  nauczycielami.

Zwolnić ich i koniec.

#530: -  

 "Nie życz drugiemu, co tobie niemiłe". Karma wraca, ze zdwojoną siłą, pamiętaj. Zapewne jesteś katolikiem? Miłujesz bliźniego, jak siebie samego? 

#529: - Re:  

 Czytając twój wpis, jakoś mnie nie dziwi "jad", który z niego zionie. Pewnie nauczyciele starali się ciebie nauczyć, choćby poprawnie po polsku pisać? Z tego co można tu przeczytać i wywnioskować, nie udała im się ta sztuka.

Uważam,że nie należy przewracać wszystkiego do ,,góry nogami",nie wracajmy do tego co już było. Zbyt wiele środków przeznaczono na stworzenie obecnego systemu,przystosowania szkół dla dzieci i młodzieży. Należałoby raczej przeznaczyć pieniądze na zakup pomocy naukowych,stworzenia dzieciom możliwości rozwijania swoich zainteresowań. Również patrząc z punktu widzenia nauczycieli, nie jest łatwo angażować się w pracę,gdy nie wiadomo, co będzie jutro,jakie nastąpią zmiany.

#530: -  

 Raczej odwrotnie ... jest zbyt wielu uczniów w klasie u jednego nauczyciela np. od 29 do 38 uczniów...

Nie można cofać szkoły w rozwoju. Młode pokolenie potrzebuje postępu, a nie uwsteczniania się. Zamiast wyrzucać kolejne miliony na niepotrzebną reformę, lepiej dać je szkołom: na remonty, modernizację pracowni, odbudowę dobrego szkolnictwa zawodowego.

Tworzenie obecnej struktury szkolnictwa trwało od 1999 roku, zaangażowało nie tylko czas, pieniądze, ale wysiłek tysięcy ludzi, którzy swoje życie nie tylko zawodowe podporządkowali temu, aby dosłownie SŁUŻYĆ najważniejszemu ogniwu szkoły, to znaczy uczniom. W tym systemie wszyscy są ważni, także rodzice i nauczyciele. Łatwo lekkomyślnie zburzyć to, co istnieje, co nie znaczy, że równie szybko i z lepszym skutkiem można zbudować nowe.

Bo w dzisiejszej szkole jest dobrze!!

Obecna struktura systemu oświatowego jest dobra.

Obecna struktura systemu polskiej oświaty jest dobra.

#535: -  

 Dokładnie tak!

#536: -  

 Właśnie!

Jestem nauczycielem i los polskiej oświaty jest dla mnie bardzo ważny. Szkoła powinna się rozwijać, niemniej jednak proponowane zmiany wprowadzą dużo zamieszania i dezorganizacji. Szkole potrzebna jest stabilizacja.

Jestem nauczycielką w gimnazjum, tworzymy świetny zespół, a szkoła ma sukcesy i nie chcę, by ktoś o tak niskich kompetencjach rozwalał sprawnie działającą instytucję.

Wierzę ludziom mądrym, kompetentnym zajmującym się szkolnictwem.

Zmiany w szkolnictwie idą w bardzo złym kierunku.

Po prostu boję się o jutro naszej szkoły w Polsce!

Zgadzam się że wszystkim co jest w niej zawarte a dodatkowo obawiam się trwonienia społecznych pieniędzy.

Nawet jak jest potrzebna zmiana to powinna być robiona ewolucyjnie a nie rewolucyjnie , po szerokich konsultacjach społecznych .

Nie chcę wracać do PRLu

Jestem emerytowanym nauczycielem i dyrektorem szkoły odpowiedzialnym za jej skuteczny rozwój organizacyjny. Pomysły pani minister są nieprzemyślane. Nie można wprowadzać reformy bez oceny stanu obecnego i przewidywania skutków, a odnoszę wrażenie, że pani minister Zalewska zamyka oczy, uszy i rozum na fakty, które nie przystają do jej - archaicznej zresztą - koncepcji. To grozi katastrofą!!!