Petycja w sprawie stworzenia spójnej strategii edukacji technologicznej w szkołach podstawowych i średnich w Polsce w celu przygotowania uczniów do wyzwań nowoczesnego świata cyfrowego.

Petycja do Ministerstwa Edukacji Narodowej i Ministerstwa Cyfryzacji

w sprawie stworzenia spójnej strategii edukacji technologicznej dla szkół podstawowych i średnich

Szanowni Państwo,

Edukacja technologiczna w Polsce wymaga pilnych i systemowych zmian. W obliczu dynamicznego rozwoju sztucznej inteligencji, automatyzacji oraz cyfrowej transformacji, obecne podejście do nauczania technologii w szkołach nie zapewnia uczniom odpowiedniego przygotowania do przyszłości.

Obecny model edukacji informatycznej w polskich szkołach jest przestarzały i ogranicza się głównie do nauki obsługi podstawowych programów komputerowych. Nie uwzględnia kluczowych aspektów nowoczesnej technologii, takich jak sztuczna inteligencja (AI), rzeczywistość wirtualna (VR), rozszerzona (AR), cyberbezpieczeństwo, etyka korzystania z technologii oraz aspekty prawne związane z nowoczesnym światem cyfrowym.

Dodatkowo, brakuje jednolitych standardów dotyczących wdrażania technologii w edukacji. Wiele szkół współpracuje z zewnętrznymi firmami, które często nie mają odpowiednich kwalifikacji pedagogicznych, a ich treści edukacyjne nie podlegają żadnej kontroli. Przykładem może być wykorzystanie technologii VR w nauczaniu, mimo że wielu producentów nie rekomenduje jej stosowania u dzieci poniżej 13. roku życia ze względu na potencjalne skutki zdrowotne.

Podczas gdy inne kraje, takie jak Estonia, Finlandia, Singapur czy USA, wdrażają spójne i kompleksowe strategie edukacji technologicznej, Polska wciąż nie posiada nowoczesnego programu nauczania w tym zakresie.

Wnosimy o podjęcie pilnych działań i opracowanie strategii edukacji technologicznej, która obejmie:

Bez kompleksowej strategii edukacji technologicznej polscy uczniowie pozostają bez odpowiedniego przygotowania do wyzwań przyszłości, a Polska traci szansę na rozwój nowoczesnych kompetencji, które są kluczowe na globalnym rynku pracy.

Zwracamy się do Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Ministerstwa Cyfryzacji o rozpoczęcie prac nad stworzeniem i wdrożeniem systemowego programu edukacji technologicznej, który zapewni polskim uczniom realne kompetencje przyszłości.

Jako Pionierzy Przyszłości - Instytut Rozwoju Zawodowego oferujemy wsparcie merytoryczne i eksperckie w procesie opracowywania wytycznych oraz rekomendacji dla szkół.

Nie możemy dłużej zwlekać – edukacja technologiczna to nie przyszłość, lecz teraźniejszość, którą musimy odpowiednio kształtować już dziś.

Z poważaniem,

Magdalena Maria Urbańska

Pionierzy Przyszłości – Instytut Rozwoju Zawodowego