Sprzeciw wobec projektu włączania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do szkół ogólnodostępnych

Komentarze

#2013

Uczę w szkole i wiem, co to oznacza

Katarzyna Nazaruk (Dobrzyniewo Fabryczne , 2021-02-25)

#2016

Ponieważ zależy mi na wysokiej jakości edukacji dostępnej dla wszystkich dzieci. Ten projekt pomimo, że ładnie nazwany niszczy szkolnictwo specjalne oraz nie gwarantuje przyzwoitej edukacji żadnemu dziecku!

Tomasz Wilczyński (Kraków, 2021-02-25)

#2021

To ważne.

Marta Badowska (Gdańsk, 2021-02-25)

#2022

Wróbel Besta

Beata Wróbel (Kosciuszki, 2021-02-25)

#2033

Jestem matką dziecka z niepełnosprawnościami sprzężonymi z Zepołem Aspergera

Aleksandra Podstawska-Sobiło (Kraków, 2021-02-25)

#2034

30 lat pracuję w szkole specjalnej i uważam, że to najlepsza opcja dla dzieci niepełnosprawnych intelektualnie. Szkoły specjalne są perfekcyjnie przygotowane do pracy z tą grupą uczniów. Mają doświadczonych specjalistów, wyposażone gabinety. A dzieci są tam szczęśliwe, zrozumiane, doceniane. Przede wszystkim są u siebie i wśród swoich.

Elżbieta Ceranka (Nowogard, 2021-02-25)

#2073

Jestem oligofrenopedagogiem czynnym zawodowo i wiem, że najbardziej przyjaznym i profesjonalnym miejscem na szeroko pojętą edukację, rehabilitację i pomoc psychologiczno-pedagogiczną i terapię specjalistyczną dla osób niepełnosprawnych intelektualnie i ze sprzężeniami jest szkolnictwo specjalne.

Anna Falicka (Augustów , 2021-02-25)

#2077

Jestem nauczycielem w SOSW od 15 lat i doskonale wiem co jest dobre dla uczniów z niepełnosprawnościami. Z pewnością nie jest to nauczanie włączające! Temu mówię STOP!!!

Joanna Kowalczyk (Nowogard, 2021-02-25)

#2079

Podpisuję, ponieważ mam niepełnosprawnego syna i nie wyobrażam sobie go w szkole ogólnodostępnej. Pomysłodawcy nie rozróżniają niepełnosprawności fizycznej od intelektualnej oraz faktu ogromnego zróżnicowania potrzeb wśród takich osób.

Beata d'Obyrn (Kraków, 2021-02-25)

#2085

To się nie może skończyć dobrze - zwłaszcza teraz, w okresie pandemii szkoły specjalne pokazały, że stanowią niezaprzeczalny atut. Dyrektorzy mieli większą niezależność i mogli nawet wprowadzić nauczanie stacjonarne dla uczniów, którzy nie byliby się w stanie w większości uczyć zdalnie.

Rozsianie uczniów ze specjalnymi potrzebami po ogólnych szkołach oznacza również konieczność prowadzenia przez pedagogów specjalnych zajęć często dla pojedynczych osób rozsianych po wielu różnych placówkach. Wiele osób mimo chęci pomocy się na to nie decyduje (chociażby ze względów logistycznych czy innych obowiązków - np. rodzinnych), więcej - podczas pandemii nie mogliby często w ogóle prowadzić zajęć nawet w młodszych klasach...

Naprawdę tego chcecie?!?

Wojciech Zawiliński (Warszawa, 2021-02-25)

#2096

Podpisuję ponieważ:
1. zignorowano uwagi i zastrzeżenia specjalistów,
2. idea jest nie do zrealizowana w polskiej, niedofinansowanej szkole, w której już obecnie nie ma pieniędzy na opłacenie godzin z pp i zajęć specjalistycznych, a zindywidualizowana ścieżka jest fikcją,
3. uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną dobrze funkcjonują w edukacji włączającej tylko w klasach 1-3,
4.polski system oświatowy wymaga generalnej naprawy a nie kolejnych wyniszczających go i chaotycznych działań.

Kinga Wojciechowska (Poznań , 2021-02-25)

#2097

Jestem nauczycielem pracującym z dziećmi niepełnosprawnymi i wiem jak bardzo jest potrzebna edukacja specjalna. Indywidualne podejście do ucznia, różnorodne metody nauczania, nieliczne klasy.

Barbara Całkiewicz (Rurzyca , 2021-02-25)

#2112

Wyrażam sprzeciw

Barbara Żarska (Kraków, 2021-02-25)

#2113

Nie zgadzam się na tego typu eksperymenty na dzieciach

Agnieszka Barszcz (GORLICE , 2021-02-25)

#2116

Jestem nauczycielem szkolnictwa specjalnego i w pelni się zgadzam z argumentami przedstawionymi powyżej. Piękne hasła i szczytne cele są puste ponieważ i cyniczne, nikt z rządu nie konsultowal tego z nami, instynktownie czujemy ze w tych decyzjach chodzi wyłącznie o oszczednosci finansowe a nie o dobro dziecka. Dzieci ze szkol specjalnych będą ofiarami w szkolach masowych. Jest to kolejny cyniczny ruch rzadu zaslaniany wyzszymi ideami.

Piotr Kucharzewski (Olsztyn, 2021-02-25)

#2124

Nie zgadzam się , absurdalny pomysl

Monika Wieteska (Celestynow , 2021-02-25)

#2151

Uczę dzieci niepełnosprawne i wiem, jak dobrze się rozwijają w klasach specjalnych i małych grupach

Joanna Biczak (Andrychów, 2021-02-26)

#2158

Jestem matką osoby, ktora jest uczniem szkoły specjalnej i wiem że jest to jedyne miejsce, gdzie moje dziecko czuje się ważne, potrzebne, gdzie jest zauważone, gdzie faktycznie dba się o jego rozwój, gdzie jest szanowane i z całą mocą jest usamodzielniane.

Małgorzata Pasternak (Andrychów, 2021-02-26)

#2163

Jestem mamą niepełnosprawnego dziecka , które już było w szkole masowej. Przez dwa lata zostało tam zniszczone przez nauczycieli w szkole integracyjnej, system nauczania i dzieci , które nie rozumiały jego zachowan

Kamila Milik (Witoszów Górny , 2021-02-26)

#2165

Podpisuję się pod petycją bo się z nią zgadzam

Andrzej Ławniczak (Gdynia, 2021-02-26)

#2167

Ponieważ jest to krzywdzące dla mojego syna, dzieci zdrowe będą śmiać się z jego niepełnosprawności

Emil Złotnik (Skawina , 2021-02-26)

#2172

Uważam, że to jest bardzo zły pomysł który spowoduje straty zarówno po stronie uczniów z niepelnospradością jak i bez. Po co likwidować szkoły specjalne ,które mają profesjonalna kadrę i warunki do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami.

Anna Chędzelewska (Lipiny, 2021-02-26)

#2175

Nie zgadzam się z pomysłem rządu. Szkoły specjalne są, były i będą potrzebne.

Aleksandra Mazurkiewicz (Lublin, 2021-02-26)

#2182

To ważna sprawa aby te dzieci mogły się uczyć według swoich potrzeb.

Karolina Szajnowska (Karniowice, 2021-02-26)

#2183

Jestem nauczycielem sosw i wiem co jest dobre dla dzieci. Nauczaniu włączającemu stanowcze Nie!!!

BOGUMIŁA Szturo (Nowogard, 2021-02-26)

#2191

Podpisuje dla dobra dzieci .

Joanna Wiatrowska (Debice, 2021-02-26)

#2192

chcę edukacji demokratycznej, na miarę XXI wieku

Katarzyna Kołbuś (Warszawa, 2021-02-26)

#2195

Ja też czuje zaniepokojenie tymi planami.

Agnieszka Złotnik (Skawina, 2021-02-26)