#18: Bea -  

 Jeżeli bazuje Pani tylko na doświadczeniu z dzieciństwa i z "ośmiolatki", którą sama Pani ukończyła to jest to zdecydowanie za mało, żeby oceniać kolejną reformę w polskiej szkole. Ja też kończyłam "ośmiolatkę", fajnie było, ale się zmyło... Mamy teraz inny system i zamiast burzyć go jak zamek z piasku kolegi trzeba by jednak popracować nad tym, co jest. Myśli Pani o pracy dla nauczycieli wczesnoszkolnych, a czy pomyślała Pani o samych dzieciach? Dla uczniów klasy czwartej bycie nadal "maluszkami" to krzywda... Jakoś trzeba ich przecież nagrodzić kolejnym etapem nauki, a nie tylko wiecznie głaskać po głowach... 

#467: martoos - Re:  

 Naprawdę zmiana szkoły, to kolejny etap NAUKI? Na moje oko niewiele  z tych dzieciaków na zmianę szkoły patrzy przez pryzmat nauki. Nauka może i powinna być taka sama, niezależnie od tego czy nazwiemy ją 8 klasą podstawówki czy 2 gimnazjum. Dla dzieciaków to raczej zmiana na gruncie społecznym, więc dla jednych pozytywna, dla innych przeciwnie.

Przestańcie demonizować poprzedni system, bo wtedy z kolei demonizowało sie ten. Nie w ilości szkół i lat nauki jest problem, a w jakości. A i tak wcale nie uważam, że polskie dzieci są gorzej wykształcone. Może inaczej, ale to nie znaczy, że gorzej.