Petycja w sprawie wstrzymania projektowanych zmian w edukacji włączającej i poddania projektu rzeczywistym konsultacjom.

Komentarze

#1401

Jestem mamą dziecka niepełnosprawnego. Nie wyobrażam sobie córki w zwykłej szkole.

Monika Żurek (Zdziechowice, 2021-05-31)

#1402

Podpisuję petycję ponieważ chcę rzetelnych - odpowiadających potrzebom dzieci i młodzieży oraz wyzwaniom XXI wieku - zmian w oświacie.

Hanna Brózda (Warszawa, 2021-05-31)

#1418

Uwarzam, że obecne przepisy dotyczące kształcenia osób niepełnosorawnych są wystarczające. Zdecydowanie powinno się prowadzić prace nad polepszeniem bytu opiekunów dzieci niepełnosprawnych i zapewnieniem bezpłatnej pomocy i rehabilitacji dzieciom niepełnosprawnym, form odpoczynku i pomocy psychologicznej opiekunom dzieci niepełnosprawnych. Podniesieniem pensji, wydłużeniem urlopów nauczycielom i rehabilitantom dzieci niepełnosprawnych.

Ewa Drzemicka (Białystok, 2021-05-31)

#1419

Podpisuję ponieważ jestem nauczycielem z 36 -letnim stażem, specjalistą od integracji w szkole podstawowej od kilkunastu lat i wiem, że ten projekt jest przede wszystkim ogromną krzywdą dla niektórych dzieci niepełnosprawnych ( i ich rodziców), którzy w szkole masowej nigdy nie otrzymają takiej pomocy, jak w specjalistycznych ośrodkach.

Jolanta Brzozowska (Chrzanów, 2021-05-31)

#1424

Nie zgadzam się z planami rządu. Są to decyzje szkodliwe i krzywdzące zarówno dla dzieci wymagajacych specjalistycznego wsparcia jak i dla dzieci zdrowych.

Iwona Szymańska (Poznań , 2021-05-31)

#1436

Kształcenie dzieci ze specjalnymi potrzebami wymaga kształcenia specjalnego, które nie jest możliwe w szkołach masowych, zwłaszcza gdy w klasach uczy się minimum 34 uczniów - szkoły średnie.

Małgorzata Niewczas (Brzeg, 2021-05-31)

#1442

Pracuje z dziećmi niepełnosprawnymi i wiem co to by dla nich oznaczało. Oczywiście specjaliści i ich podejście przydałoby się w normalnych szkołach, bo szkoła na bank potrzebuje zmian i nowego podejścia nas nauczycieli do młodego człowieka ( nie generalizuje bo zdarzają się wspaniali pasjonaci, którzy kochają prace z dziećmi i młodzieżą )

Paulina Stępień (Czaplinek , 2021-05-31)

#1458

Mam dość decydowania o młodzieży bez konsultacji rodzicielskiej przez osoby niekompetentne emocjonalne, moralnie, mentalnie i z wątpliwą wiedzą. Rodzina ma coś do powiedzenia w sprawie rodziny, jej zasad i odpowiedzialności.

izabella wol (Katowice , 2021-05-31)

#1500

... mimo, że jestem za możliwością włączenia uczniów z niepełnosprawnością w nurt edukacji masowej - nie godzę się na tryb i sposób przeprowadzania tej reformy!

Alina Smyczek (Kraków, 2021-05-31)

#1505

Uważam, że zmiany powinny być poddane konsultacjom.

Barbara Koczkodaj (Zawady, 2021-05-31)

#1523

Jestem nauczycielem i uważam że dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi powinny uczyć się w szkołach specjalnych.

Marta Zaworska (Wilkowyja, 2021-06-01)

#1526

Błędem jest niszczyć to, co dobrze działa. Są dzieci, które świetnie integrują się w szkołach integracyjnych, ale są i takie, które sobie tam nie poradzą. Dla nich istnieją przedszkola i szkoły specjalne, aż po szkołę przysposabiającą do pracy.
Podpisuję, bo zależy mi na dzieciach, które dziś dobrze funkcjonują w placówkach specjalnych. Co z nimi będzie, gdy zostaną wrzucone do masówek, gdzie ich nie chcą?

Małgorzata Szczerba (Bąków, 2021-06-01)

#1535

Nie zgadzam się z tym, uważam że dzieci ze specjalnymi potrzebami powinny mieć specjalistyczne zajęcia dostosowane do ich potrzeb z odpowiednią kadrą A nie w masowych placówkach. Poza tym po to są studia o różnej tematyce żeby nauczyci3l mógł wybrać czy chce pracować w szkole specjalnej czy zwykłej.

Dajana Miodońska-Mardyła (Kraków , 2021-06-01)

#1543

Wpychanie na siłę dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do grup z potrzebami standardowymi jest krzywdzące dla obu grup, zwłaszcza tych dzieci z mniejszymi możliwościami. Szkoły, które specjalizują się w pracy z dziećmi o mniejszych możliwościach intelektualnych, sensorycznych lub społecznych umożliwiają podopiecznym zwalczanie tych trudności. Szkoły zwykłe - zajmują się tylko integracją, co jest ze stratą dla tych dzieci, wymagających więcej troski i bardziej dostosowanych do ich potrzeb narzędzi i metod oraz tempa pracy.

Katarzyna Tokaj-Stępniewska (Piastów, 2021-06-01)

#1556

Niekorzystna dla dzieci z dysfuncjami i dla środowiska oświatowego

Piotr Podlaski (Sierpc, 2021-06-01)

#1558

Jestem pedagogiem specjalnym PRAKTYKIEM

Joanna Hlubek (Radlin, 2021-06-01)

#1570

Ponieważ nie zgadzam się na zmiany edukacyjne projektowane przez Ministerstwo Edukacji i Nauki .

Waldemar Myczkowski (Jelenia Góra, 2021-06-01)

#1572

Jest to bardzo zły pomysł a przede wszystkim krzywdzący uczniów o potrzebach specjalnych.

Aleksandra Anuszewska (Słupsk , 2021-06-01)

#1580

Nie podoba mi się jak partia rządząca chce z młodzieży zrobić swój elektorat. Powinni się u boku odpowiedniej kadry, uczyć tego jak świat funkcjonuje. Ten prawidziwy a nie rządzącej partii.

Agnieszka Maj (Kraków , 2021-06-01)

#1581

jest to absolutnie zła zmiana, dzieci specjalnej troski wymagają komfortowych warunków: ciszy, dobrych dydaktyków, psychologów, terapeutów wspołpracujących z sobą co w warunkach polskiej szkoły jest niewykonalne.

Urszula Kruczek (Świebodzice, 2021-06-01)

#1594

Szkoła masowa i tak boryka się z różnymi problemami uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi-intelektualnie niepełnosprawni wymagają szczególnej opieki i podejścia

Iwona Żółcińska (warszawa, 2021-06-01)



Płatne ogłoszenie

petycja zostanie rozreklamowana wśród 3000 os.

Dowiedz się więcej...