Sprzeciw wobec projektu włączania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do szkół ogólnodostępnych
Komentarze
#4406
Mam syna w szkole specjalnej i wiem że wśród dzieci mu podobnych nie czuję się inny, wyśmiewany itp. Jest szczęśliwy i uwielbia swoją szkole, swoich nauczycieli i tarapatow. Nie wyobrażam sobie że mógłby chodzić do szkoły ogólnodostępnej gdzie na każdym kroku słyszal by że jest downem, debilem czy malpaJoanna Kowalik (Warszawa , 2021-03-26)
#4407
Podpisuje poniewaz pracuje z dziecmi ze specjalnymi potrzebami i uwazam ze nie kazde dziecko odnajdzie się w szkole ogólnodostępnej i bedzie to z niekorzyścia dla dzieci.Magda Popko (Kielce, 2021-03-26)
#4412
Od 26 lat jestem nauczycielem w Szkole Specjalnej dla uczniów i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną i wiem jakie warunki do nauki należy stworzyć naszym uczniom i jak indywidualnie pracować z każdym uczniem a wyścig w szkole masowej o wysokie miejsce w rankingu szkół nie sprzyja nauce z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Zastanówcie się Państwo nim zaczniecie realizować swoje wizje powstałe z za biurek urzędniczych, nie popartych doświadczeniem. Kierujcie się dobrem Dzieci a mie własnymi ambicjami i aspektem ekonomicznym. Integracja już była i nie sprawdziła się.Maria Balcerek
Maria Balcerek (Bydgoszcz, 2021-03-26)
#4413
Mam dwoje dzieci niepełnosprawnych i wiem jak ważna jest edukacja w specjalistycznych szkołach i przedszkolachMonika Panek (Domaradz, 2021-03-26)
#4414
To niehumanitarne- nieetyczneIlona Klocek (Lublin, 2021-03-26)
#4416
Chcę by istniały szkoły specjalne.Natalia Wilk (Luboń, 2021-03-26)
#4421
Szkoły integracyjne dla dzieci ze wszystkimi niepełosprawnościami oprócz upośledzenia umysłowego maja sens. Wszystkie inne niepełnosprawności maja ten sam program , przekazywany jest tylko innymi metodami. Nauczyciel wspomagający ma pomoc w tej metodzie. Uczniowie z upośledzeniem umysłowym pracują tymi samymi metodami co w szkołach masowych, tylko program nauczania jest zupełnie inny. W klasie, gdzie dzieci rozwiązują zadania np z ułamkami, taki uczeń liczy na konkretach w zakresie 10. Na wzajem sobie przeszkadzają. Jestem nauczycielem z 40 letnim stażem, porównuję dzieci które chodzą od wczesnych lat szkolnych do szkoły specjalnej z tymi które trafiają do nas po latach spędzonych w szkołach masowych. Widzę wielką różnicę , nie tylko w posiadanej wiedzy i umiejętnościach, ale także w rozwoju społecznym uczniów. Oczywiście, te uczące się w szkole specjalnej znacznie lepiej funkcjonują od tych ze szkół masowych.Grażyna Widera (Zduńska Wola, 2021-03-26)
#4431
Sprawa ta dotyczy mnie bezpośrednioAnna Nowosielska (Rybnik , 2021-03-26)
#4433
Jestem ojcem córki z zespołem Aspergera i nie podobaja mi się planowane zmiany.Piotr Domański (Olsztyn, 2021-03-26)
#4437
Jestem nauczycielem wspomagającym i obserwuję na co dzień potrzeby dzieci że specjalnymi potrzebami.Katarzyna Michalczak (Lublin, 2021-03-26)
#4438
Pracuje w szkole specjalnej i wiem, że to nie jest dobry pomysłMonika Zasuń Torchalska (Strzelce Górne, 2021-03-26)
#4445
Znam dzieci ze szczególnymi potrzebami.Ilona Idzikowska (Warszawa , 2021-03-27)
#4447
Inkluzja jest potrzebna dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ale także dla pozostałych dzieci. Jeśli chcemy uczyć dzieci akceptacji, szacunku, otwartości to tylko kiedy pozwolimy dzieciom funkcjonować razem.Beata Kwiatkowska (Mińsk Mazowiecki , 2021-03-27)
#4453
Nie jest mi obojętny los dzieci i młodzieży. Uważam ze takie działanie jak wlaczenie uczniów z orzeczeniami do szkół masowych działa na ich niekorzyść szczególnie w sferze społecznej.Magdalena Kapsa (Sandomierz, 2021-03-27)
#4460
Pracuje w szkole specjalnej 25 lat. Nie wyobrażam sobie, żeby zlikwidować te placówki. One dają czasami jedyną szansę dziecku na ukończenie szkoly, zdobycie zawodu.Joanna Tomaszewska (Gniezno, 2021-03-27)
#4462
Pracuję z Tymi Dziećmi! I wiem, że to byłyby dla nich koszmar!Ola Be (Chełmża, 2021-03-27)
#4483
Podpisuje ponieważ mija córka mająca Zespół Aspergera jest przerażona przebywaniem w grupie powyżej 5 osób wiec nie wyobrażam sobie zmuszania jej do uczęszczania do dużej szkoły publicznej. Dla niej będzie to ogromna trauma która odbije się nie tylko na psychice ale pewnie doprowadzi do regresuIrmina Domańska (Olsztyn, 2021-03-27)
#4491
W dzisiejszych czasach papierek wiele krzywdy robi. Brakuje konstruktywnych rozmów ... w tym przypadku z drugą stroną, której sprawa dotyczy.Magdalena Bechta (KĘDZIERZYN KOŹLE, 2021-03-27)
#4500
Podpisuję, ponieważ pracuję z dziećmi ze specjalnymi potrzebami. Wiem na czym polega ta praca i ile wymaga wysiłku.Małgorzata Marcinkowska (Zduńska Wola , 2021-03-27)
#4503
To durnotaSylwia Matyasik (Warszawą , 2021-03-27)
#4510
Jestem mamą chłopca niepełnosprawnego i jestem bardzo zaniepokojona pomysłami MEN. Boje sie o przyszłość mojego dziecka.Marta Lachowicz (Jedlina - Zdrój, 2021-03-27)
#4514
Podpisuję ponieważ pracowałam w szkole specjalnej i wiem że tam dzieciaczki czują się bezpiecznie, dobrze i są kochane, w ogólnej szkole staną się niewidzialne bądź będą przyczyną sporów rodzice -dzieci-nauczyciele, co niestety obserwuje pracując w szkole masowejDorota Baran (dotka.baran@gmail.com, 2021-03-27)
#4523
To jest krzywdząca reforma dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.Monika Bobel (Rudka, 2021-03-27)
#4527
Edukacja włączająca będzie tragedią dla dzieci niepełnosprawnych intelektualnie. Trzeba kompletnie nie miec pojęcia o problemie żeby coś takiego wymyślić. Oczywiście oszczędności wielkie jak zwykle kosztem dzieci. Iście szatański pomysłRenata Jarocka-Lewandowska (Wałbrzych, 2021-03-27)
#4529
Uczę dzieci niepełnosprawne i wiem, że ten pomysł byłby straszną krzywdą dla tych dzieci. To przekreślenie ich szansy na normalny start w dorosłe życie.Urszula Borucka (Biała Piska , 2021-03-27)
#4537
Zgadzam się z petycjąAgnieszka Turowska (Augustów, 2021-03-27)
#4542
Dzieci znajdujące się w placówkach specjalnych już próbowały edukacji w szkołach masowych, integracyjnych. I nie dały rady. Po co im fundować ponownie taką traumę?!Edyta Bąkowicz (Bełchatów , 2021-03-27)
#4543
Rządzących to już do reszty zdrowy rozsądek opuścił !!!! Nie dopuszczalny pomysł!!!!Wiktoria Wiesney (Gniezno, 2021-03-27)
#4544
Uważam, ze każdy powinien mieć wybór. Z doświadczenia wiem, ze szkoły tzw. „specjalne” (bardzo niefortunna nazwa) mają świetnie przygotowanych specjalistów, oferują szeroki wachlarz działań terapeutycznych ale przede wszystkim pozwalają uczniowi zaistnieć wśród społeczności uczniowskiej (i nie tylko), co wpływa na poprawę samooceny oraz wzrost motywacji do działania. Ponadto uczniowie maja bardziej komfortowe warunki do rozwoju, choćby z uwagi na liczebność klas. A ideę integracji można realizować nie tylko poprzez „wpychanie” na siłę uczniów z niepełnosprawnością miedzy pełnosprawnych rówieśników, którzy często swoim nagannym zachowaniem (niestety jest bardzo częste) burzą poczucie bezpieczeństwa a tym samym hamują ich rozwój.Agnieszka Dwojak (Cieszków, 2021-03-27)
#4548
Pogięło ich wszystkich już! Zostawcie jedyna szanse dzieciaków na funkcjonowanie!!!Ewa Świątek (Warszawa, 2021-03-27)
#4549
to co robi minister to jest po prostu skandalBożena Tylec-Brojak (Ustka, 2021-03-27)
#4554
Jestem przeciwna likwidacji szkolnictwa specjalnego.Anna Patejczuk-Mróz (Katowice, Śląskie, 2021-03-27)
#4555
wiem, jak ważne jest, aby nie wyłączać takich dzieci z ogólnodostępnych szkół. aby nie czuły się jeszcze bardziej wykluczone i inne.Daniel Pawelczuk (Warszawa , 2021-03-27)
#4575
Podpisuję, ponieważ jestem mamą dziecka niepełnosprawnego.Weronika Krzemień (Warszawa, 2021-03-27)
#4587
szkoda mi tych ludziMarian Brojak (Ustka, 2021-03-28)
#4593
Podpisuje ponieważ pracuje z dzieciaczkami z orzeczenie. Przyglądam się też jak szkoły masowe niszczą rozwoj dzieci pelnosprawnych przytrzymując dzieci w szkole bo mają np braki w kasie. Taki dyrektor ani nauczyciel pedagog nie powinien pracować z dziećmi. A niestety w szkołach masowych jest ich pełno.Ireneusz Szwechowicz (Miłakowo, 2021-03-28)
#4599
Podpisuje, poniewaz znam srodowisko młodzieży niepelnosprawnej i wiem ile atencji, wsparcia i pracy odpowiednimi metodami potrzebują, czego żadna szkola masowa nie gwarantujeMariola Biała - Hausman (Warszawa, 2021-03-28)
#4600
KralaDanuta Krala (Katowice, 2021-03-28)