Sprzeciw wobec projektu włączania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do szkół ogólnodostępnych

Komentarze

#4626

Dla rzeczywistego, a nie udawanego, dobra dzieci z niepelnosprawnisciami.

Monika Skworszczow (Wrocław, 2021-03-28)

#4640

Nie wierzę aby w szkolnictwie ogólnym był czas i miejsce dla dzieci które potrzebują specjalnego wsparcia

Eliza Bohdziewicz (Warszawa , 2021-03-28)

#4662

Nie zgadzam się na taki rodzaj edukacji!!!!

kingapietera@wp.pl Tajgreber (Warszawa, 2021-03-28)

#4664

Ten projekt narusza dobro dzieci oraz nie bierze pod uwagę opinii specjalistów.

Monika Łatocha (Kraków , 2021-03-28)

#4672

byliśmy prekursorami w tworzeniu szkolnictwa specjalnego dla dzieci potrzebujących specjalnych metod nauczania oraz wielu specjalistów do korekty specyficznych trudności jakie mają ci uczniowie

Halina Krzysztalowicz-Stachyra (Krakow, 2021-03-28)

#4677

Podpisuję, bo identyfikuję się w pełni z treścią petycji i i jej Autorką, ktòra doskonale zna przedmiot sprawy. Moje doświadczenia pedagoga potwierdzają te spostrzeżenia I stanowisko.

Ewa Margańska (Bydgoszcz, 2021-03-28)

#4678

Podpisuję ponieważ nie zgadzam się na wprowadzenie takich zmian

Katarzyna Falasa (Rogoźno , 2021-03-29)

#4682

Nie zgadzam się z proponowanymi zmianami!!!

Agnieszka Jankowska (Radzewo, 2021-03-29)

#4689

Uczniowie szkół specjalnych nie mają szans w szkole ogólnej.

Monika Jangas (Ostrów Wielkopolski, 2021-03-29)

#4693

Malenska

Beata Malenska (Katowice , 2021-03-29)

#4696

Blicharz

Ann Blicharz (Mysłowice , 2021-03-29)

#4705

Podpisuję obiema rękami i nogami. Te dzieci są wyjątkowo wrażliwe i potrzebują delikatnego traktowania i opieki. A osobnym argumentem jest jeszcze to, że rodzice dzieci pełnosprawnych niechętnie posyłają swoje dzieci do klas integracyjnych, w mniemaniu, że ich latorośle mniej skorzystają w wyścigu szczurów, do którego ogólnie dąży się obecnie. To też jest argument, niemniej ważki niż uczenie tzw. tolerancji.

Elżbieta Kowalska (Lublin, 2021-03-29)

#4717

Nie widzę korzyści dla dzieci niepełnosprawnych, brak funduszy spowoduje dla tych dzieci przechowalnie w szkołach masowych, klasy integracyjne się nie sprawdziły, czy rodzice tych dzieci byli pytani o chęć, zgodę na taka zmianę?

Izabela Ruchała (Nowy Sącz , 2021-03-29)

#4737

Pracuję na co dzień z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną, w tym również z uczniami, którzy trafili do SOSW że szkół masowych. Szkoły masowe nie są przygotowane do tego aby przyjmować uczniów z niepełnosprawnością intelektualną-zarówno jeżeli chodzi o zaplecze bazowe, możliwość fachowej pomocy takim uczniom, jak i podejście do takich osób-zarówno kadry jak i rówieśników. W szkołach masowych nie ma integracji osób z niepełnosprawnością intelektualną. Jeżeli dziecko z dysfunkcją się intelektualną tam się znajdzie, jest często odtrącane, wyśmiewane przez rówieśników. Staje się "samotną wyspą" w klasie. Kiedy trafia w końcu do szkoły specjalnej, jest często nieufne, zamknięte w sobie, z trudnościami emocjonalnymi. Nie wyobrażam sobie ponadto realizacji podstawy programowej przez dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w masówce. W klasie, do której uczęszcza ponad 30 uczniów nie ma czasu i miejsca na indywidualizację, na pochylenie się nad uczniem, zwłaszcza takim, które wymaga szczególnej uwagi, nawet przy obecności nauczyciela wspomagającego.

Anna Wiśniewska (Morąg, 2021-03-29)

#4741

Podpisuję, ponieważ wiem, jak ważnym elementem edukacji są szkoły specjalne. W masowych uczeń z SPE nie ma szansy na poczucie
bezpieczeństwa...

Beata Olczyk (Sosnowiec , 2021-03-29)

#4747

Podpisuję

Barbara Reszczyńska (Słupno, 2021-03-29)

#4756

Podpisuje ponieważ pracuje z dziećmi i to uderza w ich dobro. Zarówno zdrowych dzieci jak i tych z potrzebami!!

Małgorzata Górska (WROCŁAW , 2021-03-29)

#4764

Podpisuję ponieważ pracuję z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie, która w wielu przypadkach uczęszczała do szkół masowych.Niestety dopiero szkoła specjalna okazała się miejscem,do którego przychodzą z radością, nawiązują przyjaźnie i czują się bezpiecznie. Oni i ich rodzice wybrali dla nich to miejsce ponieważ szkoły masowe okazały się dla nich zbyt dużym wyzwaniem.Nie każmy im wracać do miejsc, które się nie sprawdziły....

Magda Daniel (Bydgoszcz, 2021-03-29)

#4781

Uważam ten pomysł za ogromny błąd

Gabriela Kowalska (Młoszowa, 2021-03-30)

#4785

Pracuję jako nauczyciel współorganizujący proces kształcenia i widzę na co dzień z jakimi trudnościami borykają się osoby niepełnosprawne.

Barbara T (Zielona Góra, 2021-03-30)

#4787

Nie mogę słuchać absurdów naszego rządu w sprawie oświaty.

Anna Wierzyk (Wrocław , 2021-03-30)