Sprzeciw wobec projektu włączania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do szkół ogólnodostępnych
Komentarze
#4626
Dla rzeczywistego, a nie udawanego, dobra dzieci z niepelnosprawnisciami.Monika Skworszczow (Wrocław, 2021-03-28)
#4640
Nie wierzę aby w szkolnictwie ogólnym był czas i miejsce dla dzieci które potrzebują specjalnego wsparciaEliza Bohdziewicz (Warszawa , 2021-03-28)
#4662
Nie zgadzam się na taki rodzaj edukacji!!!!kingapietera@wp.pl Tajgreber (Warszawa, 2021-03-28)
#4664
Ten projekt narusza dobro dzieci oraz nie bierze pod uwagę opinii specjalistów.Monika Łatocha (Kraków , 2021-03-28)
#4672
byliśmy prekursorami w tworzeniu szkolnictwa specjalnego dla dzieci potrzebujących specjalnych metod nauczania oraz wielu specjalistów do korekty specyficznych trudności jakie mają ci uczniowieHalina Krzysztalowicz-Stachyra (Krakow, 2021-03-28)
#4677
Podpisuję, bo identyfikuję się w pełni z treścią petycji i i jej Autorką, ktòra doskonale zna przedmiot sprawy. Moje doświadczenia pedagoga potwierdzają te spostrzeżenia I stanowisko.Ewa Margańska (Bydgoszcz, 2021-03-28)
#4678
Podpisuję ponieważ nie zgadzam się na wprowadzenie takich zmianKatarzyna Falasa (Rogoźno , 2021-03-29)
#4682
Nie zgadzam się z proponowanymi zmianami!!!Agnieszka Jankowska (Radzewo, 2021-03-29)
#4689
Uczniowie szkół specjalnych nie mają szans w szkole ogólnej.Monika Jangas (Ostrów Wielkopolski, 2021-03-29)
#4693
MalenskaBeata Malenska (Katowice , 2021-03-29)
#4696
BlicharzAnn Blicharz (Mysłowice , 2021-03-29)
#4705
Podpisuję obiema rękami i nogami. Te dzieci są wyjątkowo wrażliwe i potrzebują delikatnego traktowania i opieki. A osobnym argumentem jest jeszcze to, że rodzice dzieci pełnosprawnych niechętnie posyłają swoje dzieci do klas integracyjnych, w mniemaniu, że ich latorośle mniej skorzystają w wyścigu szczurów, do którego ogólnie dąży się obecnie. To też jest argument, niemniej ważki niż uczenie tzw. tolerancji.Elżbieta Kowalska (Lublin, 2021-03-29)
#4717
Nie widzę korzyści dla dzieci niepełnosprawnych, brak funduszy spowoduje dla tych dzieci przechowalnie w szkołach masowych, klasy integracyjne się nie sprawdziły, czy rodzice tych dzieci byli pytani o chęć, zgodę na taka zmianę?Izabela Ruchała (Nowy Sącz , 2021-03-29)
#4737
Pracuję na co dzień z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną, w tym również z uczniami, którzy trafili do SOSW że szkół masowych. Szkoły masowe nie są przygotowane do tego aby przyjmować uczniów z niepełnosprawnością intelektualną-zarówno jeżeli chodzi o zaplecze bazowe, możliwość fachowej pomocy takim uczniom, jak i podejście do takich osób-zarówno kadry jak i rówieśników. W szkołach masowych nie ma integracji osób z niepełnosprawnością intelektualną. Jeżeli dziecko z dysfunkcją się intelektualną tam się znajdzie, jest często odtrącane, wyśmiewane przez rówieśników. Staje się "samotną wyspą" w klasie. Kiedy trafia w końcu do szkoły specjalnej, jest często nieufne, zamknięte w sobie, z trudnościami emocjonalnymi. Nie wyobrażam sobie ponadto realizacji podstawy programowej przez dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w masówce. W klasie, do której uczęszcza ponad 30 uczniów nie ma czasu i miejsca na indywidualizację, na pochylenie się nad uczniem, zwłaszcza takim, które wymaga szczególnej uwagi, nawet przy obecności nauczyciela wspomagającego.Anna Wiśniewska (Morąg, 2021-03-29)
#4741
Podpisuję, ponieważ wiem, jak ważnym elementem edukacji są szkoły specjalne. W masowych uczeń z SPE nie ma szansy na poczuciebezpieczeństwa...
Beata Olczyk (Sosnowiec , 2021-03-29)
#4747
PodpisujęBarbara Reszczyńska (Słupno, 2021-03-29)
#4756
Podpisuje ponieważ pracuje z dziećmi i to uderza w ich dobro. Zarówno zdrowych dzieci jak i tych z potrzebami!!Małgorzata Górska (WROCŁAW , 2021-03-29)
#4764
Podpisuję ponieważ pracuję z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie, która w wielu przypadkach uczęszczała do szkół masowych.Niestety dopiero szkoła specjalna okazała się miejscem,do którego przychodzą z radością, nawiązują przyjaźnie i czują się bezpiecznie. Oni i ich rodzice wybrali dla nich to miejsce ponieważ szkoły masowe okazały się dla nich zbyt dużym wyzwaniem.Nie każmy im wracać do miejsc, które się nie sprawdziły....Magda Daniel (Bydgoszcz, 2021-03-29)
#4781
Uważam ten pomysł za ogromny błądGabriela Kowalska (Młoszowa, 2021-03-30)
#4785
Pracuję jako nauczyciel współorganizujący proces kształcenia i widzę na co dzień z jakimi trudnościami borykają się osoby niepełnosprawne.Barbara T (Zielona Góra, 2021-03-30)
#4787
Nie mogę słuchać absurdów naszego rządu w sprawie oświaty.Anna Wierzyk (Wrocław , 2021-03-30)