Sprzeciw wobec projektu włączania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do szkół ogólnodostępnych

Komentarze

#2801

Prokopiak

Artur Prokopiak (Nowogard, 2021-02-28)

#2806

Podpisuję, ponieważ jestem nauczycielem w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym ponad 30 lat i uważam, że włączanie do szkół masowych dzieci szczególnie z niepełnosprawnością intelektualną spowoduje ich izolację i regres rozwojowy

Urszula Przybylak (Szczecin, 2021-02-28)

#2815

Wiem że to nie ma racji bytu.

Ewa Skrzypek (Izdebnik, 2021-02-28)

#2827

Podpisuje bo Chcę

Mirosław Sajdak (Łącko 792 , 2021-02-28)

#2830

Jestem mamą dwójki dzieci niepełnosprawnych córka nisko funkcjonująca i syn autysta ; nie wyobrażam sobie ich w szkole masowej. Czy ktoś z PISU wie jak pełnosprawne dzieci traktują swoich niepełnosprawnych rówieśników .

Kinga Przystępska (Olsztyn, 2021-02-28)

#2839

Jestem nauczycielem SOSW dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym.
Proponowane zmiany nie są korzystne dla uczniów z NI, wielu naszych uczniów zanim podjęło naukę w naszym Ośrodku uczyło się w szkołach masowych, które nie zapewniały im odpowiednich warunków do rozwoju. W naszej szkole odżyły , mają sukcesy, komfort psychiczny i grono przyjaciół.

Małgorzata Bednarek (Choszczno, 2021-02-28)

#2854

Nie ma możliwości kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkołach ogólnodostępnych(masowych). Jestem mamą niepełnosprawnego dziecka i nauczycielką. Znam realia!

Anna Synowczyk (Olsztyn, 2021-02-28)

#2870

Zgadzam się w 100 procentach z rodzicami szkoły specjalne to najlepsze miejsce na rozwój dzieci i młodzieży że specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Franciszka Bartosiewicz (Radzymin, 2021-02-28)

#2871

Autorzy reformy nie mają żadnej wiedzy o funkcjonowaniu uczniów z niepełnosprawnościami. Zapraszam ich do mojej szkoły specjalnej.

Barbara Dmowska-Pancek (Wołomin , 2021-02-28)

#2872

Jestem pedagogiem specialnym

Magdalena Kozyra (Kraków , 2021-02-28)

#2883

Podpisuję, ponieważ jest to nieprzemyślany projekt

Leszek Drabik (Kraków , 2021-02-28)

#2893

Jestem rodzicem dziecka z autyzmem. Chce dla naszego syna bezpiecznego, odpowiedniego dla jego potrzeb nauczania, w bezpiecznym miejscu przystosowanym do jego potrzeb. Nasze dziecko potrzebuje akceptacji, przyjęcia, poczucia bezpieczeństwa, stabilizacji oraz edukacji odpowiedniej, dostosowanej do jego rozwoju, do jego dysfunkcji I charakterystyki "choroby". Takie w pełni ma zaspokojone w szkole, do której chodzi-Centrum Autyzmu w Krakowie . To najlepsze miejsce by nasz syn mógł korzystać z edukacji "szytej na miare". Nie odnalazł się w szkole masowej (już w takiej był ). W Tej szkole specjalnej syn dostaje WSZYSTKO, czego nawet w części nie otrzymał w szkole masowej. W Centrum Autyzmu wspaniali ludzie oddają swoje serca, czas, zrozumienie dla naszych dzieci Bo chcą, bo mają taką możliwość, warunki sprzyjające pracy A nasze dzieci mogą rozwijać się w swoim tempie pod okiem specjalistów z indywidualnym podejsciem.
Ogromną krzywdę wyrządzi naszym DZIECIOM ten, kto wyciągnie rękę by zabrać Im miejsca, w których uczą się normalnie życ.

Marta PORĘBSKA (Wola Batorska , 2021-02-28)

#2894

Uważam, że proponowany projekt jest niepotrzebny. Nauczyciele ze szkół ogólnodostępnych nie są przygotowani do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach. Obecny system kształcenia tych osób jest odpowiedni, tylko oczywiście powinien być lepiej dofinansowany.

Elżbieta Jankowska (Łęczyca, 2021-02-28)

#2897

Kozłowska Magdalena

Magdalena Kozłowska (Strzegom , 2021-02-28)

#2898

Ponieważ jako pedagog specjalny nie umiem sobie nawet tego wyobrazić. Będzie to ze szkodą dla wszystkich dzieci, rodziców i nauczycieli.

Magdalena Napiecek (Piaseczno, 2021-02-28)

#2899

Żadna ze stron na tej zmianie nie skorzysta!

Edyta Kamińska (Kraków, 2021-02-28)

#2906

Mam sama syna który ma autyzm i który nie odnajduje się w normalnej szkole

Magdalena Wróblewska (Świdnica , 2021-02-28)

#2910

Pracuje w szkole masowej i wiem jak niewiele może zaoferować dzieciom że specjalnymi potrzebami. Nawet gdy pracują w niej cudowni i oddani ludzie.

Agnieszka Cieśnikowska (Warszawa, 2021-02-28)

#2912

Podpisuję ponieważ się nie zgadzam z tymi planami. Uważam je za szkodliwe dla dzieci że specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Jolanta Węgiel (Gdynia , 2021-02-28)

#2915

Jestem mamą syna niepełnosprawnego i nie wyobrażam sobie aby chodził do zwykłej szkoły.

Kamila Bury (Przeworno, 2021-02-28)

#2917

Jest to niezgodne z potrzebami uczniów tych szkół

Agnieszka Sapko (Łęczyca, 2021-02-28)

#2945

Podpisuje ponieważ dziecko lepiej sobie radzi w nauce szkolnej bardzo dobrze ma wytłumaczone przez nauczycieli jest mniej uczniów w klasach i pragnę żeby tak zostało

Halina Ćwikła (Igołomia 223, 2021-02-28)

#2952

Niestety masowe szkoły w większości nie są gotowe na przejęcie dzieci z poważniejszymi problemami. Wyrażam swoją opinię jako nauczyciel szkoły masowej, ale też rodzic dziecka niepełnosprawnego.

Agnieszka Stasiowska (Buszkowiczki, 2021-02-28)

#2956

Jestem nauczycielem, nie specjalistą.

Marta Zakrzewska (Łoziska, 2021-02-28)

#2958

Mam dziecko niepełnosprawne

Anna Kurasz (Siedliska, 2021-02-28)

#2968

Mam dziecko niepełnosprawne

Monika Lamczyk (Piaseczno , 2021-02-28)

#2974

Moje dziecko chodzi do szkoły i widać postęp w nauce. Na zdalnym nauczaniu dzieci niepełnosprawne nie chcą tak pracować jak w szkole.

Ewa Flisikowska (Bobowo, 2021-02-28)

#2976

Tylko dostęp do różnego rodzaju szkół daje możliwość pełnego rozwoju każdego dziecka, adolescenta i dorosłego.

Urszula Gurba (Kraków, 2021-02-28)

#2985

Nie wyrażam zgody na niszczenie szkolnictwa specjalnego, co będzie skutkowało niszczeniem edukacji w Polsce i działało na szkodę wszystkich.

Beata Moskal (Przemysl, 2021-02-28)

#2996

ma dziecko niepełnosprawne i rozumiem ten problem

Justyna Kaliszewska (Starogard Gdański , 2021-02-28)

#2997

Bo to ważne!

Marek Siry (Stalowa Wola, 2021-02-28)

#3000

Absurdem jest ten pomysł. Dzieci niepełnosprawne potrzebują specjalistów, małych grup i pełnego wsparcia fachowców. Asolutnie nie wolno traktować ich przedmiotowo.

Anna Lewandowicz (Elbląg, 2021-02-28)